Vanhempien tulee huomioida, että tämä on varhaiskasvatuksen merkitys

Vanhempana on erittäin tärkeää tietää varhaiskasvatuksen merkitys. Syynä on, että varhaiskasvatus on perusta pikkuiselle tulevaisuuden koulutuksessaan tarvittavien perustaitojen rakentamisessa. Varhaislapsuus itsessään on Yhdistyneiden Kansakuntien (YK) mukaan 0-8-vuotias lapsi. Tänä aikana lasten aivojen kehitys on erittäin nopeaa, koska lapset imevät kaikenlaista tietoa ympäristöstä ja ympärillään olevilta ihmisiltä. Itse varhaiskasvatus toteutetaan Indonesiassa PAUD-nimisenä esiopetuksena 0-6-vuotiaille lapsille. Varhaiskasvatus on koulutustaso, joka suoritetaan ennen peruskoulun aloittamista. Opetus- ja kulttuuriministeriö totesi, että varhaiskasvatuksen tarkoituksena oli saada lapset paremmin valmistautumaan ennen jatkokoulutusta.

Mikä on varhaiskasvatuksen merkitys?

Hallitus näkee varhaiskasvatuksen tärkeyden keskeisenä tekijänä lapsen persoonallisuuden perusperustan rakentamisessa, jotta hänestä tulisi tulevaisuudessa sivistynyt ihminen. Lisäksi muun varhaiskasvatuksen tärkeyteen kuuluu:

• Parantaa fyysistä ja henkistä terveyttä ja hyvinvointia. Tavoitteena on lisätä oppimissuorituksia, peräänantamatonta luonnetta, itsenäisempiä ja lapset voivat optimoida potentiaaliaan.
• Lapsen aivojen kapasiteetin ja tehokkuuden kehittäminen tässä iässä on kulta-aikaa, jolloin aivojen kehitys saavuttaa 80 prosenttia.
• Tulevaisuudessa menestyvien lasten muodostaminen.

Varhaiskasvatuksen merkitys ei voi tuottaa välitöntä menestystä. Vanhemmat näkevät tulokset vasta, kun heidän lapsensa kasvavat tai ainakin saavat korkeamman koulutuksen. Parhaan koulutuksen saavilla 0-6-vuotiailla lapsilla on suuremmat toiveet menestyä tulevaisuudessa. Toisaalta lasten, jotka eivät saa riittävää koulutusta, on taisteltava kovemmin kehittääkseen elämäänsä.

Mitä varhaiskasvatuksessa opitaan?

Varhaiskasvatus on opetusjärjestelmä, joka keskittyy lasten fyysiseen, kognitiiviseen, emotionaaliseen ja sosiaaliseen kehitykseen. PAUD-laitosten on myös laadittava opetussuunnitelma, joka voi tutkia jokaisen lapsen potentiaalia. Lisäksi PAUD-tunnit tulee antaa lapsille miellyttävässä ilmapiirissä. Jotkut aktiviteeteista, joita lapset voivat tehdä PAUD-laitoksissa, ovat:

• Taiteelliset ja taitotehtävät, kuten piirtäminen, maalaus, mallinteko, arkea lähellä olevat toimet kuten kodin siivous.
• Leluilla leikkiminen, symbolipelit, aistipelit, hiekalla ja vedellä leikkiminen, rakennuspelit jne.
• Musiikkiaktiviteetit ja liikkeet, kuten soittimien soittaminen, laulaminen, kappaleiden ulkoa oppiminen ja niin edelleen.
• Viestintä ja luova toiminta, kuten tarinankerronta, satujen ulkoa oppiminen, kirjojen lukeminen, opetussarjakuvien lukeminen ja muut.
• Herkkyyttä harjoittavat toiminnot, kuten havainnointi, kuvien kanssa lukeminen, matematiikka, puhuminen ja kokeilu.
• Ulkoilu, kuten kävely, hiekan pelaaminen rannalla, urheilu ja muut.

Vaikka on lapsia, jotka erottuvat akateemisesta puolelta varhaisessa iässä, PAUD-laitosten ei pitäisi yleistää lapsia heidän akateemisista saavutuksistaan. Tämä johtuu siitä, että tämän ikäiset lapset haluavat edelleen leikkiä. Toisaalta PAUD-tunnit painottavat enemmän lasten edistymistä heidän sosiaalis-emotionaalisissa aspekteissaan. Esimerkiksi PAUD-opettajat opettavat lapsia kunnioittamaan eri uskontojen ystäviä, jakamaan ruokaa ystävien kanssa, jotka eivät tuo lounasta, tai auttamaan ystäviä, jotka ovat pulassa. Opettajat voivat myös harjoitella lasten kurinalaisuutta pienillä asioilla, kuten kenkien siivoamisella ennen tunnille menoa, tuolien puhdistamisella opiskelun jälkeen ja niin edelleen. Silloin tällöin PAUD-tunneilla opettajat voivat myös antaa projekteja lapsen harjoittelukykyjen mukaan ongelmanratkaisu ne. [[Aiheeseen liittyvä artikkeli]]

Ero muodollisen ja epämuodollisen PAUD:n välillä

Sinun on tiedettävä, että on olemassa muodollinen ja epävirallinen PAUD. Muodollinen PAUD on varhaiskasvatusta, jonka suorittaa muodollinen oppilaitos. Lomake voi olla muodossa Kindergarten (TK) tai Raudhotul Anfal (RA). Oppitunnit tekevät ja toimittavat myös PAUD-tutkinnon suorittaneet opettajat tai vastaavat. Samaan aikaan epävirallinen PAUD on varhaiskasvatusta, jota suorittavat epäviralliset oppilaitokset, kuten: päiväkoti, päiväkodit ja paljon muuta. Yleensä tämä koulutus suoritetaan ennen kuin lapsi käy muodollisen koulutuksen. Esimerkiksi sen jälkeen, kun lapsi opiskelee klo päiväkoti, sitten hän meni päiväkotiin.

Kenen tulisi olla mukana varhaiskasvatuksessa?

Yksi asioista, jotka vanhemmat usein jättävät huomiotta varhaiskasvatuksen tärkeyden ymmärtämisessä, on minkä tahansa osapuolen osallistuminen lasten luonteen perusperustojen muodostukseen. Hyvällä opetussuunnitelmalla varustetun varhaiskasvatuslaitoksen valinta ei riitä, sillä vanhempien ja opettajien roolit ovat yhtä tärkeitä. PAUD-laitosten on otettava käyttöön oppimisjärjestelmä, joka yhdistää tieteen, tekniikan, käytännön ja matematiikan. Samaan aikaan opettajan on kyettävä ottamaan lapsen sydän, jotta hän voi omaksua opetushenkilöstön antamaa tietoa. Toisaalta vanhempien tulisi myös kiinnittää huomiota lastensa oppimiin ja seurata heidän edistymistään. Kun nämä kolme asiaa ovat menneet hyvin, sitä todennäköisemmin lapsesta tulee menestyvä ihminen tulevaisuudessa.