Astui sisään esikoulu- tai PAUD on vaihtoehto, mutta se eroaa päiväkodista. Jotkut vanhemmat haluavat lähettää lapsensa päiväkotiin valmistautumaan peruskouluun. Mikä on ihanteellinen päiväkotiikä aloittaa 4-5 vuodesta riippuen lapsen valmiudesta. Kun lapset tulevat päiväkotiin, sitä ei voida rinnastaa lasten ja muiden väliin. Itse asiassa veljillä ja sisarilla voi olla erilaisia valmisteluja. Lapsia ei siis tarvitse pakottaa lähtemään päiväkotiin mahdollisimman aikaisin, sillä vanhempien velvollisuus on tunnistaa valmiutta osoittavia indikaattoreita.
Ihanteellinen ikä lasten päiväkotiin
Syntymäpäivä ei ole tärkein merkki siitä, että lapsi on valmis menemään päiväkotiin. Itse asiassa on muitakin indikaattoreita, joita on tarkasteltava, erityisesti sosiaalisten taitojen osalta. Päiväkotiin pääseminen ei tarkoita lasten velvoittamista oppimaan niin monia asioita. Itse asiassa tärkein syy siihen, että lapset tulevat päiväkotiin, on se, että he ovat siinä iässä, että he voivat olla vuorovaikutuksessa ikätovereidensa kanssa. Indonesiassa lasten ihanteellinen päiväkotiikä on 4-5 vuotta. Jos katsot peruskoulun pääsyvaatimuksia, nykyinen sääntö on, että olet 7-vuotias, kun astut julkiseen peruskouluun. Samaan aikaan yksityiset peruskoulut voivat ottaa vastaan 6-vuotiaita lapsia. Tämä laskelma voi myös olla indikaattori, joka määrittää ihanteellisen iän päiväkotiin. Jos haluat lähettää lapsesi julkiseen peruskouluun, sinun tulee ilmoittaa lapsesi 5-vuotiaana. Toisaalta, jos tavoitteena on päästä yksityiseen peruskouluun, niin 4 vuoden ikä ei myöskään ole ongelma. Joten sinun ei tarvitse enää hämmentyä kysymykseen, minkä ikäisenä päiväkotiin tulee. Mutta jälleen kerran, tärkeämpää ei ole hallituksen määräykset päiväkodin ja peruskoulun ikärajoista. Itse asiassa lasten valmius on tärkeintä.Indikaattorit lasten valmiudesta mennä päiväkotiin
Kyse ei ole vain päiväkodin iästä, vaan useat asiat voivat auttaa vanhempia tunnistamaan, onko heidän lapsensa valmis menemään päiväkotiin vai ei:1. Sosiaalinen vuorovaikutus
Lapset, jotka ovat valmiita menemään päiväkotiin, voivat leikkiä ja olla hyvin vuorovaikutuksessa ystäviensä kanssa. He eivät epäröi jakaa monia asioita, olivatpa ne sitten fyysisiä esineitä, kuten leluja tai ajatuksia tai ideoita. Älä kuitenkaan juutu ujojen lasten käsitykseen. Ujoja lapsia ei ole, uusien tilanteiden tarkkaileminen heidän ympärillään kestää vain kauemmin hitaasti lämpenemään. Niin kauan kuin he ovat vihdoin valmiita yrittämään osallistua ryhmätoimintaan, se tarkoittaa, että he ovat valmiita.2. Osaa kuunnella ohjeita
Riippumatta päiväkodin iästä, kiinnitä huomiota siihen, ymmärtääkö lapsesi ohjeet ja suorittaako ne. Iän myötä heidän kykynsä paranee ymmärtämällä kerroksittain olevia ohjeita, kuten 2-3 komentoa kerrallaan. Lisäksi lapset voivat kuunnella opettajaa ja ystäviään. Itse asiassa he voivat keskittyä siihen, mitä toinen sanoo. Vaikka he ovat ryhmässä, he voivat hallita itseään.3. Työskentele itsenäisesti
Vaikka lapset ovat sosiaalisissa tilanteissa vuorovaikutuksessa luokkatovereiden ja opettajien kanssa, heidän on silti kyettävä työskentelemään itsenäisesti. Indikaattorit ovat yksinkertaisia, alkaen kynän pitämisestä, värikynällä värittämisestä tai opettajan opettamien tehtävien suorittamisesta. Kaikki tämä ei tietenkään toteudu hetkessä. Kestää aikaa, ennen kuin lapset voivat tehdä jotain, mitä he ennen olivat vapaapeli aina. Niin kauan kuin lapsi osoittaa kiinnostusta ja on valmis yrittämään, se voi olla valmiuden osoitus.4. Tunnista hänen tunteensa
Lasten on erittäin tärkeää tietää, mitä tunteita he tuntevat. Tee tästä indikaattori heidän valmiudestaan mennä päiväkotiin, tunnistavatko he tunteensa vai eivät? Jos ei, opeta vahvistamaan tunteita, jotta lapsesi tottuu niihin. Muista, että uuteen ympäristöön astuessaan on luonnollista, että lapset tuntevat ahdistusta. Aikuisetkin voivat silti kokea tämän kuin astuessaan uuteen työympäristöön. Niiden kouluttaminen vahvistamaan tunteita ja kertomaan tarinoita helpottaa tätä sopeutumisprosessia.5. Tunnista tarve käydä wc:ssä
Yhtä tärkeää, ihannetapauksessa, kun lapset tulevat päiväkotiin, liittyy myös menestymiseen siisteyskasvatus ne. Sen lisäksi, että he eivät enää käytä vaippoja, he myös tietävät, milloin heidän täytyy virtsata ja ulostaa. Lasten on kyettävä ilmaisemaan tarpeensa, vaikka heidän vanhempansa eivät olisi lähellä. Tämä on tärkeää, koska myöhemmin koulussa ollessaan lasten on kommunikoitava opettajien tai muiden aikuisten kanssa, kun he haluavat virtsata tai ulostaa. Puhumattakaan, pikkuisen täytyy olla eri wc:ssä kuin kotona. Joten tämä indikaattori on myös tunnettava.6. Motoriset taidot
Yleensä ennen lasten päiväkotiin tuloa koulu järjestää kokeen heidän hienomotoristen taitojensa ja karkeamotoristen taitojensa selvittämiseksi. Vanhemmat voivat analysoida tätä myös kotona katsomalla, kuinka lapsella on kirjoitusväline kädessään lihaskoordinaatiota vaativiin fyysisiin aktiviteetteihin. [[Aiheeseen liittyvä artikkeli]]Päiväkotiin pääsyvaatimukset
Kuten yleisessä koulutasossa, myös päiväkotiin pääsyvaatimukset on täytettävä. Kumparanin raportin mukaan tässä on useita päiväkodin pääsyvaatimuksia:- A-ryhmään tulevat 4-5-vuotiaat opiskelijat
- 5-6-vuotiaat opiskelijat B-ryhmään
- Tulevien opiskelijoiden syntymätodistus tai toimivaltaisen viranomaisen myöntämä syntymätodistus, jonka lurah tai kylän päämies on laillistanut kotipaikan mukaan
- Vanhemman henkilökortti
- Perhekortti ja kotitodistus
- Todistus ehdottomasta vastuusta tulevien opiskelijoiden vanhemmilta tai huoltajilta.