Muistatko vielä sovelluskeskustelun koko päivän koulu? Tämä suunnitelma oli puomi vuonna 2017, varsinkin kun silloinen opetus- ja kulttuuriministeri Muhadjir Effendy antoi vuoden 2017 opetus- ja kulttuuriministeriasetuksen (Permendikbud) numero 23 koulupäivistä. Permendikbudin 2 artiklan 1 kohdassa todetaan, että opiskelijoiden on osallistuttava kouluun 5 päivää viikossa. Kiistanalaista on lapsen velvollisuus käydä koulua 8 tuntia päivässä tai 40 tuntia viikossa noin 30 minuutin lepoajan kanssa. Tämä tarkoittaa, että lasten peruskoulusta (SD) valtion lukioon (SMA) on saatava koulutusta joka päivä klo 7.00-16.00. Tässä keskustelussa on myös hyvät ja huonot puolet.
Määritelmäkoko päivän koulu
Kokopäiväinen koulu on koulutusstrategia, jonka tarkoituksena on lyhentää lasten koulusta poissaoloaikaa. Koulut, jotka toteuttavat järjestelmän koko päivän koulu pidentää oppilaidensa oppitunteja, jotta he viettävät enemmän aikaa koulussa hyödyllisten aktiviteettien parissa. perusidea koko päivän koulu on pitää lapset poissa kodin ja ympäristön, jossa he elävät, kielteisiltä vaikutuksilta. Vietämällä enemmän aikaa koulussa lasten odotetaan keskittyvän enemmän koulutukseensa, jotta heistä kehittyy myös hyviä yksilöitä. Kokopäiväinen koulu on otettu käyttöön useissa maissa, kuten Kiinassa, Japanissa ja Yhdysvalloissa, ja se on osoittautunut onnistuneeksi asetetun tavoitteen saavuttamisessa. Siellä toteutetaan myös tällainen koulujärjestelmä helpottamaan vanhempia, jotka haluavat tasapainottaa perhe-elämänsä uransa kanssa. Indonesiassa plussat ja miinukset koko päivän koulu pysäyttämätön vuonna 2017. Useat julkiset ja yksityiset koulut ovat kuitenkin parhaillaan toteuttamassa sitä. Opetus- ja kulttuuriministeriö korostaa, että lasten koulun aikana tehtävän toiminnan ei tarvitse liittyä akateemiseen maailmaan. Opettajat tai opetushenkilöstö voivat myös ottaa lapset mukaan koulun ulkopuoliseen toimintaan, Koraanin lukemiseen, partioihin, urheilukilpailuihin ja muihin. Oppimistoimintaa voidaan monipuolistaa myös koulun ulkopuolella, kuten museoissa ja taide- ja kulttuuristudioissa vierailemalla. Tarkoitus koko päivän koulu
Järjestelmäkoko päivän koulu tehty tavoitteena parantaa opetuksen laatua tukemalla opetus- ja oppimisprosessia entistä perusteellisemmin, jotta opiskelijoiden akateemisen kehityksen kaikki osa-alueet saavutetaan. Vietäen enemmän aikaa koulussa, toivotaan, että he eivät vain saa suuremman osuuden teoreettisesta syvyydestä, vaan myös tiedon todellisen soveltamisen kautta. Hallitus toivoo, että tämä koko päivän koulutoiminta voi tarjota hauskempaa, vuorovaikutteisemman ja käytännöllisemmän tavan oppia. Opettajien odotetaan pystyvän siihen, että kouluja ei enää pidetä pelkästään kasvotusten tapaamispaikkana istuessa ja opiskellessa, vaan enemmänkin. Hallitus suosittelee myös, että opetus- ja oppimistoiminta täytetään muulla hauskolla kasvatuselementteihin liittyvällä toiminnalla, kuten museoretkillä maan kulttuuriin tutustumassa, kulttuuritaideesityksissä ja jopa urheilukilpailujen katsomisessa tai osallistumisessa. Lisäksi suunnitellaan kokopäiväistä koulujärjestelmää estämään ja neutraloimaan opiskelijoiden mahdollisuus osallistua ei-akateemiseen toimintaan, joka voi johtaa lapset negatiivisiin asioihin. [[Aiheeseen liittyvä artikkeli]] Mitkä ovat edutkoko päivän koulu?
Hallitus tietysti julkaisee asiaa koskevat määräykset koko päivän koulu ei ilman syytä. Tällä oppimisjärjestelmällä on todistetusti useita etuja, kuten: 1. Lisää aikaa opettajille ja opiskelijoille oppimiseen
On kiistatonta, että opetushenkilöstöä jahtaa usein aika ja tavoitteet oppimateriaalien toimittamisessa opiskelijoilleen. Sama koskee opiskelijoita, joilla ei ole tarpeeksi aikaa ymmärtää aihetta. Kouluajan pidentyessä sekä opettajilla että opiskelijoilla odotetaan olevan enemmän aikaa esitettävän materiaalin ymmärtämiseen. 2. Tee siitä helppoa vanhemmille
Vanhemmille, erityisesti niille, jotka työskentelevät toimistoissa, koko päivän koulu erittäin hyödyllistä mukauttaa aikataulunsa vanhemmuuden aikaan. Nämä vanhemmat voivat mennä töihin jättäessään lapsensa kotiin ja palata töistä kotiin hakeessaan lapsensa kouluun. Mitkä ovat haitat? koko päivän koulu?
Niille, jotka vastustavat lastensa koulunkäynnin kestoa enintään 8 tuntia päivässä, useat tavalliset syyt tulevat esille: 1. Koulun keston ja akateemisten tulosten välillä ei ole suoraa korrelaatiota
Vaikkakin koko päivän koulu Tämä järjestelmä on luokiteltu onnistuneeksi koulutustason nostajana useissa maissa, mutta sitä ei välttämättä pidetä pääasiallisena lasten älykkyyttä lisäävänä tekijänä. Lapsen akateemiseen menestymiseen vaikuttavat monet tekijät, kuten kouluympäristö, opettajien taso ja lapsen oma kyky ottaa oppitunteja vastaan. Toisin sanoen pidempään opiskelevat lapset eivät välttämättä ole älykkäämpiä kuin vähemmän opiskelevat. 2. Kustannukset ovat kalliimpia
Koulut, jotka toteuttavat järjestelmän koko päivän koulu yleensä veloitetaan korkeampi hinta. Lisäksi vanhempien tulee tarjota lapsilleen myös ylimääräistä taskurahaa, mukaan lukien esimerkiksi ruoka- ja kuljetuskulut. 3. Lasten leikkiajan rajoittaminen
Lasten luonne on leikkiä, ja se on hyvin rajoitettua, jos lapset otetaan mukaan järjestelmään koko päivän koulu. Vaikka koulut tarjoavat aktiviteetteja akateemisten piirien ulkopuolella, lapset saattavat tarvita aikaa tutkiakseen omia kykyjään koulutoiminnan ulkopuolella. 4. Stressi
Tämä on järjestelmää noudattavien lasten eniten valittamista koko päivän koulu. Oppimistuntien lisääntyessä myös opettajien ja vanhempien odotukset lapsia kohtaan kasvavat, joten ei ole harvinaista, että lapset kokevat liiallisia rasitteita, jotka sitten stressaavat. Jokainen oppimisjärjestelmä ei ole vapaa eduista ja haitoista, mukaan lukien koko päivän koulu. Tärkeintä on tunnistaa lapsesi potentiaali ja jatkaa auttamista lapsen koulussa, jotta hänestä kasvaa akateemisesti ja ei-akateeminen älykäs lapsi.